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文化自信:高校思想政治教育的底气

  习近平总布告指出,“表现一个国家综合实力最核心的、最高层的,照样文化软实力,这事关一个夷易近族精气神的凝聚。我们要坚持蹊径自大、理论自大、轨制自大,最根本的还有一个文化自大。”这奉告我们,要从文化自大的角度探求精神气力,鼓足我们高校思惟政治教导的底气。

  思惟政治教导底气溯源

  从文化生理视角看来,只有“理直”,才可能“气壮”,是以,底气来自原理、来自物理、来自事理,对理的清楚明了,就孕育发生了自大。财富、学识、家庭背景、专项技能、对未来的猜测和判断这些一切都能成为你的“底”,有了这些,心里就有了“底”,措辞干事就有了气力,心里认为顺理成章,于是就认为理直气壮,表现在生理和文化上便是一种“底气”。是以,构成底气的文化要素一定与自大的文化要素构成有关。

  自大,是小我对自己所作各类筹备的感性评估。详细到我国高校思惟政治教导领域,自大源自哪里?我们可以从成效、履历、言说与感情等角度去探求。

  从微不雅层面看,自大源自思惟政治教导者的言语劝告能力与对被教导工具的感情唤起的功底。现在的思惟政治教导理念更考究对教导工具的代价引领和文化陶冶,给教导工具更多的选择时机以及更宽松的言语表达情况,经由过程主流媒体文化的正领导引、教导者与被教导者的双向互动、感情洗澡、生理认一致今世文明的要领来杀青思惟政治教导的目标。是以,这种自大加倍持久、加倍牢固,加倍人本。

  从宏不雅层面看,自大源自我们党建党九十多年来的思惟政治事情成效,分外是在传承中华优秀传统文化、坚持马克思主义指示下的革命文化、立异成长新时期中国特色社会主义先辈文化历程中,在匆匆进国家取得的夷易近族连合、国家壮大、社会稳定、夷易近生改良、国际职位地方跃升、文化空前繁荣和成长的伟大年夜历史成绩中,我们党的思惟政治事情都作出了弗成小觑的历史供献。

  从历史维度看,自大源自对我国思惟政治教导学科自身成长规律和教导履历的熟识和把握。在新中国成立前,毛泽东就提出了“思惟政治事情是我们党的生命线”的论断,并在革命事情中积累了大年夜量思惟政治教导的履历。新中国成立后,结合经济扶植和教导成长,积累了富厚的社会主义扶植初期思惟政治教导履历。革新开放时期,面对思惟政治教导的科学化、学科化、精细化成长必要,我们在上世纪八十年代中期在高校设立了思惟政治教导本科专业,专门设立了马克思主义一级学科,并在全国高校启动了马克思主义学院的扶植工程,思惟政治教导的履历徐徐向理论化、系统化、人本化偏向成长。我们在思惟政治教导履历方面的自大已经过对传统履历的自大转向对思惟政治教导理论的自大、思惟政治教导轨制的自大和思惟政治教导文化的自大。

  文化自大成为高校思惟政治教导底气的三维支撑

  文化自大何以成为高校思惟政治教导的底气?这既有深刻的理论支撑,也有广泛的实践支撑,还有超逾期代的历史支撑。

  从理论支撑来看,文化自大为高校思惟政治教导事情者供给了强大年夜的生理动力。高校思惟政治教导是为夷易近族繁荣和成长培养扶植者和接班人的巨大年夜奇迹,其政治偏向和政治态度至关紧张。假如有夷易近族的文化自大,就能时候维持高校思惟政治教导的精确偏向和基础态度。夷易近族文化是夷易近族的容身之“本”、夷易近族文化成长之“根”,始终是高校思惟政治教导代价追乞降成长偏向。假如有夷易近族的文化自大,就能为思惟政治教导者供给强大年夜的生理动力和不竭的精神生气愿望,就会对其他文化有一个精确的取舍立场。

  从实践支撑来看,文化自大为高校思惟政治教导内容的选择供给了依据,为思惟政治教导效果评量拟订了新的标准,为高校思惟政治教导现实成长指清楚明了偏向。文化自大要求我们高校思惟政治教导要只管即便多选择那些能增强本夷易近族文化自大的教导内容。这一文化导向也相符思惟政治教导“正面教导”的原则。从长远来看,假如我们的思惟政治教导能够增强受教导者的文化自大,那么西方文化的“欧化”“分解”的政治图谋就会化为泡影,中华传统优秀文化、我们党引导下的革命文化就能在新的期间获得承袭和外扬。

  从历史支撑来看,文化自大揭示了高校思惟政治教导成长的历史规律,也总结了思惟政治教导的历史履历和教训,它为思惟政治教导指明历史成长偏向。思惟政治教导核心目标便是要增强夷易近族的文化自大,增强夷易近族凝聚力和向心力,永葆成长的青春和生气愿望。文化自大的维持和增强始终是思惟政治教导追求的目标,高校思惟政治教导也始终环抱文化自大来展开。党的十八大年夜以来,在以习近平同道为核心的党中央合时提出弘扬中华优秀传统文化,实现传统文化“创造性转化”和“立异性成长”,这也给新期间高校思惟政治教导指清楚明了成长偏向。

  升华文化自大、增强思惟政治教导底气的道路

  要提升文化自大、增强高校思惟政治教导底气,可以从增强文化认知、文化自觉、维持受教导者对文化意义、文化感化、文化职位地方的深度认同以及对文化扶植、文化成长、文化进步的责任担当等角度来进行。

  文化认知道路。要经由过程文化教导增强受教导者对本夷易近族文化的认知,从而升华文化自大、增强思惟政治教导的底气。文化自大的发生,源于对夷易近族、国祖传统文化、现代文化、未来文化的认知和把握,短缺对付自身文化的历史洞察、现实认同与未来向往,文化自大无从发生。有了文化认知,受教导者就对文化历史全貌有了基础懂得,就能够树立起历史认同,就有了文化自大的“本钱”;有了文化认知,文化自觉就有了理性基本,就不会是无根之水、无本之木;有了文化认知,文化的代价判断才有了标准和依据,倡导文化认同才有可能;有了文化认知,文化扶植就有了现实的、科学的根基;有了文化认知,就有了对未来文化的认同,文化成长就有了精确的偏向,文化进步就有了不竭的动力,文化自大的扶植责任担当就有了坚决的包管,思惟政治教导就能底气实足。

  文化认同志路。要经由过程文化教导始终维持受教导者对文化意义、文化感化、文化职位地方的深度认同,从而升华文化自大、增强思惟政治教导的底气。文化始终以一种无形的气力深刻地影响着有形的存在,它润泽心灵、涵养精神、启发立异。社会成长进步到现阶段,文化对人类的影响比以往任何时刻都加倍广泛而深刻,文化越来越成为夷易近族凝聚力创造力的紧张源泉,成为综合国力竞争的紧张身分,成为经济社会成长的紧张支撑。有了强有力的文化认同,文化自大就得以升华,思惟政治教导的底气就无比充沛。

  文化自觉道路。要经由过程文化教导启发受教导者的文化自觉,牢靠树立受教导者对文化扶植、文化成长、文化进步的责任担当,从而升华文化自大、增强思惟政治教导的底气。文化自觉不光是内在意识上的自觉觉悟,还该当是实际行动上的责任担当。在现代中国,中华文化传承成长和繁荣隆盛的历史重任,已经肃静地落在了中国共产党人肩上。这种责任担当,在新的历史前提下无疑要体现为更高层面的文化自觉,应该是包孕“各美其美、丽人之美、美美与共、世界大年夜同”理念的文化自觉与文化认同的责任担当,是一种永续传承中华夷易近族优秀文化的责任担当,是一种让全体人夷易近共享文化成长成果的责任担当,也是一种构建“人类命运合营体”的天下视野的文化担当,只有融入天下文化大年夜潮的中国文化才能更显文化的自大和底气,才能加倍彰显高校思惟政治教导的底气。

  (作者单位:东北师范大年夜学教导学部)

  责任编辑:李泾一

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